УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО » 446

II. Побудуйте схеми речень, назвіть засоби зв'язку між частинами. 1. Дивись: де сонце умивалось, там стільки крапель золотих кульбабиних в траві зосталось, що й небо мружиться від них (займенник). […]: (де…), […], (що…). 2. Матвій приїхав ще саньми, але тепер (прислівник) квапиться вертати, бо боїться, що зникне останній сніг і не можна буде їхати. […], але […], (бо…), (що…) і (…). 3. Пахне хлібом трава, що (займенник) купала мене з дитяти, пахнуть хлібом слова, що мене їх навчила мати. […], (що…), […], (що…). 4. Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумать, що надворі не бабине, а справжнє літо. (Якби…), то […], (що…). 5. Я Вас вітаю з тим, що є тепло, коли з дощу доводиться вертатись. […], (що…), (коли…). 6. Вертається той (займенник) довгий листопад, коли секунди важчали думками, коли перезиралися вовками ті, що учора дихали у лад. […]: […], а […]. 7. Сумно й серед лісу: вітри-суховії обголили його рясні віти, а ранні (прикметник) заморозки пожовтили та почервонили лист зелений. […]: […], а […]. III. Визначте синтаксичну роль, частину мови виділених слів.