ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ » 107
107. Проаналізуй фрагменти медіатекстів. Чи правильно в них розставлено розділові знаки? Виконай завдання. Запиши три запитання, які міг би поставити журналіст у тексті інтерв'ю. Тире між підметами та присудками. Завдання 1. Обери один із медіатекстів і зроби припущення щодо того, про що йтиметься в цьому матеріалі. В третьому тексті йтиметься про процес євроінтеграції України. Про те, які вимоги ставить Єврокомісія перед урядом та адміністраціями. Це комплексні заходи, тому у статті багато подробиць про всі аспекти, що вимагає ЄС. 2. Запиши три запитання, які міг би поставити журналіст у тексті інтерв'ю. Що найголовніше сьогодні треба зробити для інтеграції? Як сприймають зміни на рівні місцевих рад і комітетів? Чи можуть окремі чинники імітувати підготовку та зміни, не впроваджуючи нічого насправді? 3. Який із текстів може бути науковою статтею? Поясни свою думку. Мені здається, що другий, бо там історична тематика. Це може бути і третій, бо видання є науково–популярним, тому і текст може бути в науковому стилі. 4. Опиши людину, яку можна зацікавити всі три тексти (наприклад, жінка, працює в бізнесі, її хобі – ловити рибу). На мою думку, це може бути студент–еколог, що захоплюється історією, а у вільний час читає статті про євроінтеграцію України. 5. Запиши речення з першого медіатексту й підкресли в ньому всі члени речення. Червоне – то рубін, а чорне – то опал. 6. Випиши з медіатекстів словосполучення, побудовані за схемами: а) прикметник + іменник: величезний злочин. б) іменник + іменник: інтерв’ю з Олесею Стасюк. в) дієслово + іменник: виконали рекомендації.