ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ » 70

70. Прочитай тексти 1–2. Виконай завдання. Завдання 1. Запиши щонайменше три ознаки, які об'єднують обидва тексти. Це анотації, публіцистичного стилю, інформативні. 2. Обери одну з книжок та спрогнозуй, спираючись на інформацію з обкладинки та анотації, як може розвиватися сюжет твору. У творі «Лінія термінатора» герой буде поступово «зростати» як особистість, опинившись у складних умовах війни. Він почне згадувати своє минуле, свою юні помилки та промахи, зрозуміє, що робив неправильно. 3. Обери будь–яке речення з анотацій і запиши щонайменше 4 його варіанти з різним порядком слів. Проаналізуй, як зміна порядку слів впливає на сприйняття інформації в реченні. 1. Шлях героя бачимо ми – від малопривабливого й розбещеного юнака до вмотивованого чоловіка, який усвідомлення здійснює свою місію. 2. Від малопривабливого й розбещеного – шлях героя бачимо ми до вмотивованого чоловіка…… 3. Бачимо героя шлях – від юнака малопривабливого й розбещеного до …. 4. Ми бачимо шлях героя – від малопривабливого й розбещеного юнака до чоловіка вмотивованого…… 4. За поданими зразками створи й запиши анотацію до однієї з книжок на вибір. Увага! В усіх реченнях має бути непрямий порядок слів. У темному метро пригода головного героя починає розгортатися несподівано. На кожній станції таємниці й небезпеки його чекали. В темному місті важливі події змінювали долю мешканців. Книгу читач із захопленням сприймає завдяки динамічному сюжету та цікавим персонажам. 6. Добери синоніми до виділених слів. Чи всі ці синоніми можна використати в текстах 1–2? початок – старт; розмова – бесіда; спостерігає – дивиться; огортає – покриває; намагається – пробує; відокремлює – відділяє; багато – вдосталь; захищає – оберігає; шлях – дорога. Вдосталь і старт не підійдуть.