СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ’ЯЗКУ » 371

І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. У яких реченнях перед сполучником і треба поставити кому? Обґрунтуйте свою відповідь. 1. Море так невпинно голубіє під стінами скель, і сонце так світить ласкаво, що аж каміння сміється. [...], [...], (що аж …). (Підрядне ступеня дії.) 2. Я слухав рідну пісню, рідну мову, і вона лилася струмком, у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепех. [...], і [...], (у якому ...). (Підрядне означальне.) 3. Довго слухав того вечора Валерій Іванович сповідь архітектора, і боляче було чути, як раз у раз зривається в стражданні голос цієї мужньої людини. [...], і [...], (як ...). (Підрядне з’ясувальне.) 4. Село звеселіло і яблуневі садки подобрішали, коли розпочалися жнива. [...], і [...], (коли ...). (Підрядне часу) 5. Забравшися на тин, я трусонув гілляку, і на стежку, у картоплю, бадилля якої вже темніло й жухло важко, смачно загупали яблука. [...] — і [..., (... якої ...), ...]. ІІ. Побудуйте схеми речень. Визначте вид за значенням підрядних частин.