ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ » 173

173. Опрацюй поданий текст. Запропонуй, як його можна структурувати для полегшення сприйняття: виділи колонтитул, заголовки, підзаголовки, оформ списки, визнач шрифти тощо. Колонтитул: Києво–Могилянська академія — колиска української освіти та культури. Основний заголовок: Історія та значення Києво–Могилянської академії. Підзаголовки та структура: 1. Вступ. Український народ протягом століть створював заклади освіти, які сприяли розвитку науки та культури. Одним із найвпливовіших осередків стала Києво–Могилянська академія. 2. Значення академії. Вплив на освіту, науку, культуру України. Порівняння з найвідомішими університетами світу: 1. Падуя, Болонья — для італійців. 2. Оксфорд — для англійців. 3. Сорбонна — для французів. 4. Карлів університет — для чехів. 5. Ягеллонський — для поляків. 3. Історичні передумови. До заснування академії існували школи вищого типу, створені домініканцями, єзуїтами, генуезцями. Приблизно 10 таких колегій діяли наприкінці XVI — на початку XVII ст. 4. Розвиток і діячі. До Києва приїздили культурно–освітні діячі з усієї України. Серед них: Захарія Копистенський — письменник, автор «Палінодії» (1622); Памва Беринда — лінгвіст, енциклопедист, автор «Лексикону словенського» (1627); Тарасій Земка — письменник, редактор, знавець мов; Лаврентій Зизаній — автор підручників, педагог 5. Джерела: За матеріалами сайту History.