ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ » 172

172. Прочитай текст. Виконай завдання до нього. Завдання 1. Випиши з речень 5 обставин разом зі словами, від яких вони залежать. Постав питання від головних слів до залежних. встала рано встала коли? → рано (обставина часу); прокралася тихо прокралася як? → тихо (обставина способу дії); сонце ще не світило не світило коли? → ще (обставина часу); служив господарям служив кому? → господарям (обставина напряму дії / адресата); падали на голови падали куди? → на голови (обставина місця). 2. Знайди речення зі складеним іменником присудком і випиши з нього граматичну основу. Старий сад щодня ставав незалежнішим і все менше служив господарям. 3. Знайди і випиши 1 речення з прямим додатком та 2 речення з непрямим. Додатки підкресли. Їх покірно згрібали лопатами. Старий сад щодня ставав незалежнішим і все менше служив господарям. Сливи дозрівали десь на горі, а потім підгнилими падали на голови. 4. З'ясуй, у яких двох реченнях допущені пунктуаційні помилки. Сливи дозрівали десь на горі, а потім підгнилими падали на голови Мієчка встала рано, тихо прокралася через кімнату Марії. 5. Припусти, про що може йтися у книжці, з якої взято поданий уривок. Перевір своє припущення за допомогою додаткових джерел. Мабуть, це історія про дівчинку Мієчку, її дитинство, побут, родинні стосунки, і водночас — про втрату, дорослішання і пам’ять, де сад виступає символом життя, що поступово змінюється 6. Опиши 2–3 поширеними реченнями свій сад або сад своєї мрії. Мій сад розташований за домом, де ростуть яблуні, груші й кілька вишень. Улітку він наповнюється запахом трав і медових квітів, а восени вся земля вкрита золотим листям. Там завжди тихо, тільки чути, як шелестить листя і дзижчить бджола біля айстри.