УРОКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ » 583 (1)

583. І. Послухайте текст. З якою метою створено це висловлення? Для того щоб нагадати українцям, що Харківщина — це не просто регіон. Вона має давню історію з часів скіфів і сарматів, а особливого розквіту вона досягла з 17 сторіччя. Харківщині є чим пишатися в усіх відношеннях. Це, безумовно, один із провідних регіонів України. ДИВОВИЖНА ХАРКІВЩИНА II. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання до тексту. 1. Визначте тему й основну думку тексту. Тема: Історія Харківщини, її багатства. Ідея: Українці мають знати і пишатися тим, що є справжня Харківщина – історична та культурна. 2. Визначте стиль мовлення тексту. Які типи мовлення поєднано? Стиль — публіцистичний, з елементами науково–популярного. Типи мовлення — переважно опис, а також розповідь і роздум 3. Доберіть свій варіант заголовка. Перлина та глибина України. 4. Сформулюйте два запитання за змістом прочитаного. Які історичні племена залишили сліди на території Харківщини? Чим особлива архітектура Свято–Благовіщенського собору? 5. Чим вражає Свято–Благовіщенський собор? Яке ставлення автора до цієї пам’ятки? Собор вражає своїм унікальним поєднанням архітектурних стилів (готика і традиції українських храмів), золотими куполами, вітражами, розкішним інтер’єром і святими мощами. Автор ставиться до пам’ятки з великою повагою і гордістю, підкреслює її важливість як духовної та культурної візитівки Харківщини. 6. Поясніть лексичне значення слів дзвіниця, маківка. Чи нагадує верхівка дзвіниці Свято–Благовіщенського собору традиційну для наших храмів маківку? Дзвіниця — вежа або окрема споруда з дзвонами при храмі. Маківка — верхівка купола православної церкви, часто у формі цибулі або шпиля. Верхівка дзвіниці собору не нагадує традиційну маківку, вона ближча до європейської ратуші з готичними елементами. 7. Чи вдалось авторові змалювати велич і красу собору, викликати інтерес до цієї пам'ятки? Так, автор досить піднесено і деталізовано описує собор.