ТЕМА 7. БУДОВА Й ФУНКЦІЇ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ » Стр.177 (5)

5. Знайдіть зручну для вас абетку шрифту Брайля. Оберіть коротке слово й витисніть ручкою відповідні літери шрифту Брайля на аркуші паперу. Запропонуйте однокласниці / однокласникові пальцем «прочитати» кожну літеру і слово загалом. Чи вдалося їм правильно «прочитати» це слово, а вам — правильно «записати» його? Їм не вдалося правильно «прочитати» це слово, попри те, що воно мною було правильно «записане», оскільки у них не має навичок читати шрифт Брайля.