11gdz
Головна11 класУкраїнська літератураГДЗ Українська література 11 клас АвраменкоСтр.27

Відповіді до підручника: Стр.27

Готова відповідь до завдання Стр.27 з ГДЗ Українська література 11 клас Авраменко.

Українська література, 11 клас · Відповіді до підручника

Текстова відповідь

ПОЕТИЧНЕ САМОВИРАЖЕННЯ

А–Б (літературний паспорт і враження від вірша «Пам’яті тридцяти»)

А. Складіть літературний паспорт до кожного вірша. Б. Прослухайте ліричний вірш П. Тичини «Пам’яті тридцяти» у виконанні М. Бурмаки. Висловте свої враження від читання поезії П. Тичини, музичного супроводу й зорових образів.
А.
Літературні паспорти віршів П. Тичини.

  1. «Ви знаєте, як липа шелестить…» (1911)
  • Рід літератури: лірика.
  • Жанр: ліричний вірш (інтимно-пейзажна лірика).
  • Тема: почуття закоханого юнака на тлі весняної місячної ночі.
  • Ідея: утвердження гармонії природи й людських почуттів, краси кохання.
  • Провідні мотиви: любов, весняна ніч, єдність людини й природи, щастя.
  1. «Арфами, арфами…» (1914)
  • Рід літератури: лірика.
  • Жанр: пейзажний ліричний вірш з елементами громадянської лірики.
  • Тема: весняне оновлення природи й душі людини, передчуття випробувань.
  • Ідея: оспівування весни, молодості, віри у щастя й водночас усвідомлення, що попереду можливі і сміх, і плач.
  • Провідні мотиви: пробудження природи, рух життя, поєднання радості й тривоги.
  1. «О панно Інно, панно Інно!..» (1915)
  • Рід літератури: лірика.
  • Жанр: інтимний ліричний вірш-спомин.
  • Тема: спогади ліричного героя про нерозділене кохання до панни Інни.
  • Ідея: показ болю й смутку людини, яка втратила кохання, але зберегла ніжні спогади.
  • Провідні мотиви: згадка про минуле кохання, самотність, туга, неможливість повернути щастя.
  1. «Одчиняйте двері…» (1918)
  • Рід літератури: лірика.
  • Жанр: громадянський ліричний вірш з елементами експресіонізму.
  • Тема: зіткнення світлих надій, пов’язаних із революцією, з кривавою реальністю.
  • Ідея: засудження жорстокості революції, що зруйнувала мрії про оновлення, показ контрасту між очікуваним щастям і трагедією народу.
  • Провідні мотиви: революція як «наречена», кров і ніч, злам надій, тривога за долю України.
  1. «Пам’яті тридцяти» (1918)
  • Рід літератури: лірика.
  • Жанр: громадянський ліричний вірш-реквієм.
  • Тема: вшанування пам’яті тридцяти юнаків-студентів, загиблих під Крутами й похованих на Аскольдовій могилі.
  • Ідея: прославлення самопожертви молодих патріотів заради Батьківщини, засудження братовбивства й зради.
  • Провідні мотиви: патріотизм, героїзм, мучеництво, біль втрати, засудження ворогів-«Каїнів».

Б. Виразне читання Марії Бурмаки та сумна музика викликають почуття скорботи й гордості за героїв Крут. Музичний супровід і зорові образи підсилюють трагічність поезії та нагадують про жертовність молодих захисників України.

7.1 (феномен П. Тичини)

  1. Виконайте завдання. 1. В. Стус назвав феномен П. Тичини «феноменом доби». Це формулювання означає, що П. Тичина: А як поет помер; Б мав феноменальні здібності; В жив у часи українізації й розквіту України; Г не боявся переслідувань у тоталітарній країні.

Правильна відповідь: Б) мав феноменальні здібності.