Відповіді до параграфів: Стр.150 (7)

Готова відповідь до завдання Стр.150 (7) з ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Задорожна 2026.

Здоров’я, безпека, 9 клас · Відповіді до параграфів

Умова завдання

Проаналізуй ситуації і дай відповіді на запитання. Ситуація 1. Після конфлікту в класі одна з учениць сидить осторонь, не реагує на звертання, видається розгубленою і стривоженою. Кілька однокласників намагають- ся з нею поговорити, проте безуспішно. Учитель помічає ситуацію, підходить до дів- чини і намагається допомогти. ✵ Які ознаки вказують на потребу в першій психологічній допомозі? ✵ Запропонуй послідовні дії надання першої психологічної допомоги від- повідно до ситуації. Ситуація 2. У парку, де дівчата займалися йогою, Марина поба- чила, що її однокласниця порізала руку об металеву конструкцію і з рани тече кров. Марина злякалася, відійшла вбік і вирішила не втручатися, бо боялася зробити гірше. ✵ Якими мали б бути перші дії Марини? ✵ Опиши алгоритм надання домедичної допомоги в разі ушкодження, опи- саного в ситуації.

Текстова відповідь

Ситуація 1

1) Ознаки потреби в першій психологічній допомозі:

– дівчина сидить осторонь, уникає інших;

– не реагує на звертання, не вступає в розмову;

– виглядає розгубленою, стривоженою після конфлікту;

– однокласникам не вдається встановити з нею контакт.

2) Послідовні дії першої психологічної допомоги:

– забезпечити спокійне, відносно тихе й безпечне місце для розмови;

– спокійно підійти, представитися (за потреби), м’яко запитати, чи можна присісти й поговорити;

– дати дівчині можливість помовчати або висловитися, уважно слухати без осуду й порад типу «заспокойся»;

– визнати її почуття ("бачу, що тобі зараз важко"), підтримати, запевнити, що вона не одна й допомога є;

– допомогти трохи заспокоїтись (повільне дихання, ковток води, перехід у коридор чи інше спокійне місце);

– домовитися про подальшу підтримку: запропонувати звернутися до шкільного психолога, повідомити батьків, стежити за її станом надалі.

Ситуація 2

1) Перші дії Марини мали б бути такими:

– не тікати, а швидко оцінити безпеку місця й підвести однокласницю подалі від металевої конструкції;

– заспокоїти подругу, сказати, що вона допоможе;

– покликати дорослого (тренера, батьків, перехожих) і/або зателефонувати 103 чи 112;

– одразу почати зупиняти кровотечу: накласти на рану чисту серветку чи тканину й притиснути.

2) Алгоритм домедичної допомоги при такому ушкодженні (поріз руки з кровотечею):

– забезпечити безпеку собі й постраждалій, відвести її від небезпечного предмета;

– посадити або покласти однокласницю, підняти поранену руку вище рівня серця, заспокоювати її;

– накласти на рану стерильну пов’язку або чисту тканину й сильно притиснути до місця кровотечі (прямий тиск на рану);

– зафіксувати матеріал тиснучою пов’язкою; якщо кров просочується, покласти нові шари поверх попередніх, не знімаючи їх;

– у разі сильної або тривалої кровотечі викликати швидку допомогу чи разом із дорослими доправити постраждалу до медичного закладу, спостерігаючи за її станом до приїзду медиків.