Відповіді до параграфів: Стр.36 (4)
Готова відповідь до завдання Стр.36 (4) з ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Задорожна 2026.
Здоров’я, безпека, 9 клас · Відповіді до параграфів
Умова завдання
Текстова відповідь
Орієнтовне виконання завдання.
1) Організація моделювання
- Об’єднайтеся в пари чи малі групи.
- Оберіть «умовного потерпілого» та того, хто надає допомогу.
- За допомогою маркера, стрічки чи шматочка червоної тканини позначте «рану» на руці або нозі потерпілого чи на манекені.
2) Початок дій рятувальника
- Оцініть безпеку місця (немає вогню, скла, руху транспорту тощо).
- Підійдіть до потерпілого, представтеся, коротко поясніть, що будете допомагати.
- Доручіть комусь викликати 103 або 112 (або самі імітуйте дзвінок), назвавши місце події, кількість потерпілих, характер травми (сильна кровотеча з кінцівки).
3) Відпрацювання обраного методу зупинки кровотечі
Варіант А. Прямий тиск на рану
- Надягніть захист для рук (рукавички, пакет — умовно).
- Покладіть на «рану» чисту серветку, бинт або складену тканину.
- Сильно притисніть долонею матеріал до рани і безперервно утримуйте тиск.
- За можливості поверх серветки накладіть тугу пов’язку, не знімаючи першого шару.
Варіант Б. Накладання турнікета
- Визначте місце: 5–7 см вище «рани» на руці чи нозі, не на суглобі.
- Обмотайте кінцівку турнікетом у вибраному місці.
- Затягніть турнікет доти, поки «кровотеча» умовно не припиниться.
- Зафіксуйте турнікет (щитком, липучкою тощо) і умовно позначте час накладання.
Варіант В. Тампонування рани й прямий тиск
- Підготуйте смужку бинта або м’яку тканину.
- Щільно «заповніть» нею «рану», проштовхуючи матеріал усередину рани (імітація).
- Зверху додайте ще шар тканини й притисніть долонею.
- Утримуйте постійний сильний тиск на ділянці рани.
4) Подальші дії
- Підтримуйте контакт із потерпілим, заспокоюйте його, стежте за свідомістю й диханням (усно проговоріть, що перевіряєте стан).
- Не послаблюйте тиск і не знімайте турнікет/тампонування до «приїзду» медиків (це можна програти як кінець сценки).
5) Завершення
- Поміняйтеся ролями й повторіть відпрацювання.
- Обговоріть у групі, які кроки вдалися добре, а що слід робити чіткіше або швидше.