Відповіді до параграфів: §18 (7-8)

7. Розгляньте схему. Поміркуйте та назвіть ті складники використаного часу, що роблять його продуктивним. Дайте відповідь на запитання: «Коли час використано з користю?», використовуючи складнопідрядні речення (усно).

Час використано з користю тоді, коли людина спрямовує свої зусилля на здобуття нових знань, турботу про близьких та саморозвиток. Час використано з користю, коли кожна хвилина наповнена щирою працею, добрими справами та натхненням.

8. Зіставте визначені на початку уроку цілі й досягнуті результати вашої роботи. Що ви вважаєте сьогодні своїм найбільшим досягненням? Критично оцініть свою роботу. Де ви зможете використати здобуті на уроці знання, набуті вміння?

Досягненням сьогодні є вміння розрізняти підрядні обставинні частини місця і часу, правильно ставити до них питання та застосовувати їх у власному мовленні для створення виразних текстів.