ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 8 КЛАСІ » 32

Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. 1. Рідні луки, ріки і поля знають чарівне, прадавнє слово. (неоднорідні означення) 2. Додає і наснаги, і сили нам любистковий подих землі. 3. І я приніс привіт дубам, березам, соснам, кленам. 4. Все з дитинства мені тут близьке і знайоме: подих поля і спів ручая. (однорідні означення) 5. Є щось більше за нас, за наші жалі, за наші болі. Це своя земля. Укажіть однорідні й неоднорідні означення. Як ви їх розрізняєте? Чи можна споглядання пейзажів назвати спілкуванням із природою? Відповідь побудуйте у формі роздуму. Уживайте речення, ускладнені однорідними членами. Споглядання пейзажів можна назвати спілкуванням з природою, якщо йдеться про реальну природу, а не про художнє її зображення. Коли ми зачаровано споглядаємо на картину чи фотографію у пейзажному жанрі, то цей випадок навряд чи буде спілкуванням з природою. Так ми сприймаємо тільки образ природи, причому оброблений творчою уявою митця. Якщо ж ми опиняємося на мальовничому березі річки, споглядаємо неймовірні гірські ландшафти чи не можемо відірвати погляду від неосяжної величі мінливої морської поверхні, тоді ми справді відкриваємося для спілкування з природою: вслухаємося в її звуки, вдивляємося в її барви, насолоджуємося глибокою свіжістю її подиху.