Відповіді до підручника: Стр.42 (2)

Готова відповідь до завдання Стр.42 (2) з ГДЗ Громадянська освіта 9 клас Пометун.

Громадянська освіта, 9 клас · Відповіді до підручника

Умова завдання

1. Записати 2–3 власні ідеї-"опори" стабільності й порядку в державі на стікерах 2. Створити малюнок будинку та розмістити на ньому стікери з ідеями 3. Усно презентувати й пояснити свої ідеї однокласникам 4. Обговорити, які з"опор" закріплені в Конституції України 5. Обговорити, хто відповідає за кожну з цих "опор" 6. Обговорити, які органи влади мають існувати для забезпечення функціонування цих "опор"

Текстова відповідь

1. Я записую на стікерах такі «опори» стабільності: 1) верховенство права й виконання законів; 2) повага до прав і гідності людини; 3) активна участь громадян у житті громади й держави.

2. На аркуші малюю будинок: у фундаменті пишу «Конституція і закони», на стінах розміщую стікери «права людини» та «відповідальна влада», а на даху — стікер «активні громадяни й згуртоване суспільство».

3. Пояснюю однокласникам, що без верховенства права та поваги до прав людини держава стає нестабільною, а активні громадяни через вибори, участь у громадах і волонтерство підтримують порядок і розвиток нашого «будинку» – України.

4. У Конституції України закріплено, що держава ґрунтується на верховенстві права, визнає й гарантує права та свободи людини, а також дає громадянам можливість брати участь в управлінні державою, зокрема через вибори й референдуми.

5. За дотримання Конституції й законів відповідає держава та її органи, за повагу до прав людини – і держава, і кожен громадянин, а за активну участь у житті країни передусім відповідають самі громадяни та їхні об’єднання.

6. Щоб ці «опори» працювали, мають існувати такі органи влади, як Верховна Рада України, Президент, Кабінет Міністрів, суди, а також органи місцевого самоврядування й правоохоронні органи, які разом забезпечують виконання законів і захист прав людини.