Відповіді до підручника: Стр.42
Готова відповідь до завдання Стр.42 з ГДЗ Фізика 9 клас Засєкіна.
Фізика, 9 клас · Відповіді до підручника
Текстова відповідь
§ 6. Дізнаємося про імпульс тіла та закон збереження імпульсу
Запитання 3 про удар тіл
- Як можна пояснити зміну руху при ударі тіл?
Під час удару на тіла діють дуже великі сили за короткий час, тому за законом Ft = Δp різко змінюється їхній імпульс, а отже і швидкість та напрям руху. Сумарний імпульс замкненої системи тіл при цьому зберігається.
Запитання 4 про імпульс у повсякденному житті
- Уяви ситуацію з повсякденного життя, де імпульс відіграє важливу роль (наприклад, футбол, автомобільне гальмування, бокс). Поясни, як у цій ситуації допомагають знання про імпульс.
Наприклад, під час автомобільного гальмування: чим більша маса авто і його швидкість, тим більший імпульс p = mv і тим довший гальмівний шлях. Знання про імпульс і співвідношення Ft = Δp дозволяє збільшити час гальмування (гальма, ремені безпеки, подушки), щоб зменшити силу удару й підвищити безпеку.
Віртуальна лабораторна робота 6.4
- Виконай віртуальну лабораторну роботу 6.4.
Опрацюй інформацію: реактивний рух
Дізнайся з додаткових джерел про реактивний рух. Наведи щонайменше три приклади використання реактивного руху в сучасній техніці та поясни його роль у кожному випадку. Яка роль належить Україні у розробленні космічних апаратів? Чи бере Україна участь у сучасних міжнародних космічних проєктах або має власні супутники на орбіті? Наведи приклади. Чи зустрічається реактивний рух у живій природі? Наведи 1–2 приклади організмів.
Приклади реактивного руху в техніці: 1) космічні ракети — викидаючи гази з сопла назад, вони отримують тягу вперед і виводять супутники на орбіту; 2) реактивні літаки — струмінь газів із двигуна відкидається назад і штовхає літак уперед; 3) маневрові двигуни супутників та космічних апаратів — короткими імпульсами реактивної тяги змінюють орбіту чи орієнтацію апарата.
Україна зробила вагомий внесок у створення ракет-носіїв та космічної техніки (КБ «Південне», «Південмаш» тощо), брала участь у міжнародних проєктах із ракетами-носіями (наприклад, елементи для Antares, європейських програм) і виводила на орбіту власні супутники спостереження Землі та університетські кубсати.
У живій природі реактивний рух використовують, наприклад, кальмари й восьминоги, які викидають струмінь води з мантійної порожнини і рухаються у протилежний бік, а також деякі медузи, що скорочують тіло і виштовхують воду назад.
§ 7. Досліджуємо механічну роботу й енергію
Досліджуй: які об’єкти «запускають рух» інших
Які об’єкти могли «запускати рух» інших?
- Поклади м’яч на підлогу. Іншим м’ячем штовхни його. Що сталося з першим м’ячем? Як другий м’яч вплинув на нього?
- Зігни злегка один край пластмасової лінійки. Поклади на нього гумку і відпусти край лінійки. Що змусило гумку летіти? Що зробила лінійка?
- Заведи пружинну машинку і відпусти. Звідки вона «взяла силу» на рух?
- Поклади на дошку під нахилом кульку. Відпусти її. Чому кулька почала котитися?
- Після удару перший м’яч починає рухатися, бо другий м’яч, ударяючись об нього, передає йому частину свого імпульсу й енергії.
- Гумку змусила летіти сила пружності лінійки, яка, розпрямляючись, виконала роботу над гумкою й надала їй швидкість.
- Пружинна машинка отримує енергію від деформованої (накрученої) пружини; сила пружності під час розпрямлення пружини розганяє машинку.
- Кулька почала котитися, тому що на похилій дошці на неї діє складова сили тяжіння вздовж дошки, яка надає кульці прискорення вниз по похилій площині.