ОДНОСКЛАДНІ TA НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ » 229

229. Проаналізуй описані ситуації. Запропонуй поради, які можна дати кожному з мовців, скориставшись підказками. Ситуація 1. Соломія дуже хвилюється перед виступом у школі. Вона помічає, що під час промови робить надто довгі паузи. Через це їй здається, що вона забуває, про що говорити далі. А. Попрактикувати промову перед дзеркалом або друзями, щоб звикнути до темпу мовлення. Б. Використовувати техніки дихання, щоб зменшити хвилювання і природно скоротити паузи. Г. Записати промову на диктофон і проаналізувати, де з’являються паузи, щоб скоригувати їх. Ситуація 2. Максим під час знайомства з новими людьми відчуває ніяковість. Він часто використовує слова–паразити, наприклад, «ніби», «ну», «тобто». Д. Замість слів–паразитів робити короткі паузи, щоб сконцентруватися на думках. А. Відпрацювати короткі фрази та привітання перед друзями або дзеркалом Ситуація 3. Ірина під час іспиту сильно нервує, і через це її мовлення стає дуже швидким. Вона не встигає чітко формулювати думки, що створює плутанину. Б. Використовувати техніки дихання, щоб зменшити хвилювання і стабілізувати темп мовлення. В. Усвідомлено контролювати темп, робити паузи між думкам Ситуація 4. Андрій під час важливої розмови з викладачем відчуває страх помилитися, тому говорить дуже тихо і невпевнено. А. Підготуватися заздалегідь і потренувати промову перед дзеркалом або друзями, щоб відчути впевненість. Б. Використовувати техніки дихання для зменшення страху і зміцнення голосу.