МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 22 - § 88 » §.32 (2)

Прочитайте текст і виконайте завдання. A. Проведіть роботу з текстом. 1. Визначте описані в тексті дії та їхню послідовність. В тексті описано кілька днів з життя української родинию Насамперед, опсуються страви, що готує матір і те, як саме вона це робить. Спочатку іде опси приготування традиційного борщу, капусняків, рибних юшок. Потім в тексті опис приготування качки з грибами. Останній абзац присвячено опису типового ранку, коли дівчина іде через лід. 2. Знайдіть і випишіть дієслова, які описують різні дії. Готує, ворожить, промиває, чистить, варити, говорити, ходить, їсти, намилуватися 3. Визначте в тексті художні засоби (виділені слова): епітети, порівняння, фразеологізми, слова з переносним значенням і зі зменшено–пестливими суфіксами. ворожить (переносне), язик проковтнути (фразеологізм), ранесенько (пестливий суфікс), усміхнений (епітет), сіється (переносне) і сіється (переносне), покривала (переносне), заболочене (епітет), похмуре (епітет), полегшало, повеселішало, золотою (епітет), самісінькому (суфікс пестливий), зоріє (метафора), червоний (епітет), голуба (епітет), пелюсткою (переносне), димок (переносне), білі (епітет), молочним (епітет).