ІІ. Все починається з малого » Стр.37 (3-4)

Прочитайте речення. Знайдіть однорідні члени. Поясніть, за допомогою чого вони пов'язані між собою (інтонації, сполучників). Діти, візьміть блокноти й ручки (сполучником). Зараз ми тихо і швидко вийдемо на вулицю (сполучником). Там ви будете спостерігати за деревами, кущами, птахами, комахами (інтонацією). Будьте уважні, але обережні (інтонації та сполучника). Пам'ятайте: ви нічого не ламаєте, не руйнуєте, а тільки дивитеся (інтонації та сполучника). Результати спостережень записуйте або замальовуйте (сполучником). 4. Розгляньте таблицю. З'ясуйте, коли між однорідними членами речення ставлять кому. Доберіть до схем приклади із вправи 3. Діти, візьміть блокноти й ручки (О й О). Зараз ми тихо і швидко вийдемо на вулицю (О і О). Там ви будете спостерігати за деревами, кущами, птахами, комахами (О, О, О, О). Будьте уважні, але обережні (О, але О). Пам'ятайте: ви нічого не ламаєте, не руйнуєте, а тільки дивитеся (О, О, а О). Результати спостережень записуйте або замальовуйте (О або О).