Практична робота: §.11

§.11 Дослідження біорізноманіття

Практична робота

Вивчення видового складу екосистем своєї місцевості. Видова біорізноманітність

1. Визначте види рослин і тварин, які входять до складу однієї з екосистем вашої місцевості.

2. За результатами спостережень заповніть таблицю, у якій укажіть, які рослини є покритонасінними, голонасінними та вищими споровими, а також які тварини є хребетними, безхребетними.

Вид рослин/тварин	Тип	Частота (висока/середня/низька)
Дуб звичайний	Покритонасінні	Висока
Сосна звичайна	Голонасінні	Висока
Ясень звичайний	Покритонасінні	Середня
Папороть	Вищі спорові	Низька
Мохи	Вищі спорові	Середня
Лисиця	Хребетні	Середня
Синиця	Хребетні	Висока
Олень	Хребетні	Низька
Бджола	Безхребетні	Висока
Жук	Безхребетні	Середня
Мураха	Безхребетні	Висока

3. Для кожного з видів оцініть частоту, з якою він трапляється в екосистемі, (висока, середня, низька), та вкажіть її в таблиці.

4. Сформулюйте висновок.

В результаті проведеного дослідження видового складу екосистеми Київської області було виявлено різноманіття рослин і тварин, що свідчить про високу біологічну продуктивність та здоров'я екосистеми. Більшість виявлених видів рослин є покритонасінними, що вказує на їх адаптацію до умов лісу. Серед тварин переважають хребетні, зокрема птахи, які виконують важливу роль у підтримці екологічного балансу. Частота зустрічальності видів варіює, що може свідчити про різні екологічні ніші та умови середовища.

Запитання та завдання

1. Які переваги й недоліки, порівняно з індикацією за допомогою приладів, має біоіндикація?

Переваги:

Біоіндикація є більш економічною та доступною, оскільки не потребує дорогих приладів.

Вона дозволяє отримати інформацію про екосистему в цілому, враховуючи взаємозв'язки між видами.

Недоліки:

Результати можуть бути суб'єктивними та залежати від досвіду дослідника.

Біоіндикація може бути менш точною в умовах, де види-індикатори не є чіткими.

2. Складіть список екосистем вашого регіону, для яких було б бажано провести екологічне прогнозування.

Лісові екосистеми; водойми (річки, озера); сільськогосподарські угіддя; міські екосистеми; степові екосистеми.

3. Наведіть приклади видів-індикаторів.

Лосось (для чистоти води).

Мохи (для оцінки забруднення повітря).

Деревні види (для оцінки стану лісів).

4. На прикладі дафній поясніть, як можна використовувати види-індикатори.

Дафнії є чутливими до змін у якості води, таких як забруднення або зміни в рівні кисню. Їх чисельність може свідчити про екологічний стан водойми: зменшення їх кількості може вказувати на погіршення умов.

5. На малюнку 11.1 показано видовий склад та частку (від загального числа особин) кожного з видів двох угруповань. Поясніть, чому біорізноманіття угруповання 1 вище, ніж угруповання 2.

На малюнку 11.1 зображені два угруповання, які мають однакову кількість видів (по 5 видів у кожному). Однак, біорізноманіття угруповання 1 є вищим за біорізноманіття угруповання 2 через те, як розподілена чисельність між видами.

Таким чином, рівномірний розподіл чисельності видів в угрупованні 1 забезпечує вищий рівень біорізноманіття в порівнянні з угрупованням 2, де один вид значно переважає.