Відповіді до параграфів: Стр.87 (4)
Готова відповідь до завдання Стр.87 (4) з ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Задорожна 2026.
Здоров’я, безпека, 9 клас · Відповіді до параграфів
Умова завдання
Текстова відповідь
Вправа 4 передбачає роботу з прикладами небезпечної поведінки: для кожної ситуації треба розгорнути «ланцюжок» можливих наслідків і показати, як зробити її безпечною.
Оскільки на сторінці немає конкретних карток із ситуаціями, скористаємося типовими прикладами небезпечної поведінки підлітків.
1) Ситуація: підліток переходить жваву дорогу, дивлячись у смартфон і в навушниках.
Ланцюжок наслідків: не помічає автомобіль → водій не встигає загальмувати → наїзд → травми (переломи, струс мозку, забої) → тривале лікування, можливі ускладнення → страждання самої людини й її родини.
Як зробити ситуацію безпечною: прибрати телефон і зняти навушники перед переходом → переходити дорогу тільки на пішохідному переході й на зелений сигнал світлофора → уважно дивитися по сторонах, не бігти.
2) Ситуація: компанія однолітків пропонує «спробувати алкоголь», щоб «не бути білою вороною».
Ланцюжок наслідків: підліток погоджується → втрачає контроль над поведінкою → може отримати алкогольне отруєння, травми, потрапити в конфлікт чи небезпечну ситуацію → з’являється звичка «знімати напругу» алкоголем → ризик формування залежності → проблеми зі здоров’ям, навчанням, стосунками, можливі правопорушення.
Як зробити ситуацію безпечною: ввічливо, але твердо відмовитися від алкоголю → запропонувати інші способи відпочинку (спорт, настільні ігри, спільна прогулянка, кіно) → підтримувати спілкування з тими, хто не тисне й поважає відмову.
3) Ситуація: катання на велосипеді або самокаті без шолома, по дорозі чи тротуару серед пішоходів.
Ланцюжок наслідків: висока швидкість і відсутність захисту → зіткнення з автомобілем або пішоходом → падіння → травми голови, рук, ніг, можливий струс мозку → госпіталізація, тривале відновлення → почуття провини за завдану шкоду собі й іншим.
Як зробити ситуацію безпечною: кататися у шоломі та, за можливості, з захисними наколінниками й налокітниками → обирати спеціальні велодоріжки або майданчики, де немає автотранспорту й скупчення людей → дотримуватися правил дорожнього руху й безпечної швидкості.
Висновок: щоб перетворити небезпечну ситуацію на безпечну, треба завчасно оцінити можливі наслідки своїх дій, визначити рівень ризику та обрати таку поведінку, яка не загрожує здоров’ю й добробуту ні самому підлітку, ні оточенню.