Відповіді до параграфів: §51 (3)

3. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Визначте, який тип мовлення переважає в тексті. Обґрунтуйте відповідь.

Переважає роздум, поєднаний із елементами розповіді та діалогу.

2. Сформулюйте основну думку тексту, тезу, аргументи та висновок роздуму.

Дорога — це не просто смуга асфальту, а саме життя із його магією, таїною та єднанням людей.

Аргументи: Дорога пульсує і передає свій шал; вона жила в спогадах дитинства; нею мчать абсолютно різні люди.

Висновок: Дорога єднає і розлучає всіх нас, вона є спільною для кожного, і на це завжди треба зважати.

3. Доберіть синоніми до слова дорога. Визначте відтінки в значеннях цих слів.

Шлях — урочистіше, ширше поняття. Траса — сучасне, технічне позначення швидкісної магістралі. Шосе — дорога з твердим покриттям. Стежина — щось затишне, вузьке, переважно пішохідне.

4. Знайдіть у тексті антоніми. З якою метою їх використав автор?

добрі — недобрі, старі — молоді, білі — чорні, зрідка — частіше.

5. Випишіть усі прикметники, що характеризують дорогу. З’ясуйте, які з них є епітетами.

(епітети): глухе, пульсуюче (стугоніння), летюча (траса), далека. Епітети надають образу дороги живої, майже містичної динаміки.

6. Здійсніть спостереження, які види речень за метою висловлювання використані в тексті. З якою метою автор урізноманітнює синтаксичні засоби?

Використані розповідні, питальні та спонукальні речення. Це урізноманітнює синтаксис, робить текст живим.

7. Знайдіть у тексті приклади риторичних запитань. Яку роль вони відіграють у тексті?

Допомагають акцентувати увагу читача на важливих філософських думках, змушуючи самостійно шукати відповідь.

8. Які слова в тексті мають емоційно–оцінне забарвлення? Як вони допомагають передати авторське ставлення?

шал, магія, таїна, витончена душа, свиняче рило, вбоге ніщо. Вони виявляють авторське ставлення до різноманіття людських характерів, що зустрічаються на життєвих шляхах.