Відповіді до параграфів: §44 (5)

5. Прочитайте вірш. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Які емоції викликала у вас поезія?

Вірш викликає відчуття весняного оновлення, легкості, душевного піднесення та внутрішньої свободи.

2. Якою постала у вашій уяві лірична героїня? Опишіть її емоційний стан.

Мрійливою, натхненною, енергійною дівчиною, яка вміє помічати красу природи й радіти дрібницям, відкидаючи сірість буднів.

3. Яку роль відіграє природа в її самовідчутті?

Природа слугує джерелом енергії та гармонії для героїні, допомагаючи їй відновити душевну рівновагу.

4. Назвіть образи, що створюють атмосферу весняного щастя.

Бузкові тумани, солов'їні пісні, тюльпани, аромат яблуневого цвіту.

5. Які слова передають кольори, запахи, відчуття? Доберіть до них синоніми.

Бузкові — лілові, фіолетові. Смарагдом — зеленню. Аромат — запах, пахощі. Тиша — спокій, безгоміння.

6. Які кольори у вашій уяві створюють емоційне тло поезії?

Зелений (смарагдовий), бузковий, блакитний та теплий сонячний.

7. Розгляньте ілюстрації та запропонуйте свої світлини для візуалізації поезії.

Треба зображення лісу, гаїв та пролісків.

8. Чи є книжки, які ви асоціюєте з певною порою року? Що ви любите читати, коли за вікном осінь? Що читаєте, коли настає весна?

Восени затишно читати атмосферні детективи чи класичні повісті; навесні ж хочеться легкої поезії, надихаючих романів чи фантастики.

9. Уявіть, що ви натрапили в книгарні на книжку з назвою «Щастя». Про що мало йтися в ній, щоб ви захотіли її прочитати? Якого вона жанру? Хто міг би бути автором / авторкою її?

Це міг би бути збірочок теплих життєвих оповідань про те, як помічати дивовижне в щоденному житті, авторства сучасного українського письменника.

10. Уявіть, що ви створюєте «афішу Весни». Які слова та символи ви туди додасте? Чому?

Додала б туди символи сонця, розгорнутої книжки, зеленого паростка та гасло: «Час оновлювати мрії!».