Відповіді до параграфів: §42 (2)

2. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Визначте основну думку кожного абзацу.

Абзац 1: Освіта є однією з найважливіших цінностей людства, а сучасна українська система прагне забезпечити рівний доступ до якісного навчання та розвивати критичне мислення.

Абзац 2: Освітні системи за кордоном (зокрема в Японії) мають свої специфічні особливості тривалості, організації навчального процесу, велику увагу традиціям та високі вимоги до учнів.

Абзац 3: Сучасна школа у світі перетворюється на простір не лише для накопичення знань, а й для формування навичок взаємодії, пошуку та оцінки інформації.

2. Складіть порівняльну таблицю або діаграму Венна «Освіта в Україні та Японії». Визначте спільне та відмінне.

Спільне: Мета освіти — розвиток особистості, надання базових знань, підготовка до дорослого життя та самореалізації в суспільстві.

Відмінне: Тривалість етапів, структура шкільних класів, відсутність прибиральниць у Японії та специфіка навантаження.

3. Сформулюйте три–чотири запитання до тексту.

Які пріоритети сучасної освітньої політики в Україні? Скільки років триває навчання в початковій школі в Японії? Хто прибирає приміщення в японських школах?

4. Чи можна виконати подані до тексту завдання, використавши прийоми ознайомлювального читання? Чому?

Ні, бо тут є конкретні речі, що треба запам'ятати

5. Побудуйте схему до виділеного речення.

[ ] : [ ], [ ]. (Це складне безсполучникове речення, де друга та третя частини розкривають і пояснюють зміст першої).

6. Обговоріть тему «Яка освіта потрібна людині майбутнього?».

Ми з однокласниками обговорюватимемо вплив ШІ на освіту.