Відповіді до параграфів: §30 (6)

6. Прочитайте мовчки текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Зробіть висновок із прочитаного та запишіть одним реченням.

Народна мудрість та накопичені людством знання не передаються генетично, проте вони є безлімітним і доступним кожному павербанком досвіду, який треба лише вміти взяти й використати.

2. Випишіть фразеологізми, поясніть значення їх.

з вуст у вуста (передаватися усно від покоління до покоління);

комар і носа не підточить (зроблено ідеально, бездоганно).

3. Назвіть складні речення з різними видами зв’язку, поясніть уживання розділових знаків.

«Окрім "з вуст у вуста", їх передають із книжки в книжку... а з хмарки просто на наші голови, аби лише бажання.» [ ], і [ ], аби ( ).

На жаль (чи на щастя?), народну мудрість не успадковують генетично з покоління в покоління — її й далі передають за допомогою комунікації, а ми щоразу мусимо здобувати ці знання з нуля. [ ] – [ ], а [ ].

4. Складіть діалог між двома словами–антонімами (день — ніч, надія — зневіра тощо), використовуючи фразеологізми та складні речення з різними видами зв’язку.

— Знаєш, ти часто намагаєшся переконати всіх, що мій світ — це лише суцільна темрява і що комар носа не підточить під твої песимістичні прогнози, — тихо мовила Надія.

— А хіба ні? — гірко усміхнулася Зневіра. — Подивися навколо: світ змінюється стрімко, і люди втрачають орієнтири.

— Попри все, поки б'ється людське серце, у нас є безлімітний запас внутрішнього світла, і я ніколи не дозволю тобі остаточно затьмарити цей шлях!

5. Оберіть одну зі схем і складіть речення. 1. [ ], і [ ], (які). 2. [ ]: [ ], (коли). 3. [ ], і [ (що ) ].

1. Близькі люди завжди підтримають, і це додає сил, які так необхідні у важкі хвилини.

2. У житті є одне непорушне правило: треба залишатися людиною, коли навколо бушує буря.

3. Мій світ наповнений гармонією, і я вірю в те, що кожен день приносить нові можливості.