Відповіді на вправи підручника: 421

421. Прочитайте текст. Визначте тему, ідею, стиль тексту, тип мовлення. Яке комунікативне завдання тексту? З’ясуйте, які ознаки тексту йому властиві. Свою думку обґрунтуйте.

ДЖЕРЕЛА УКРАЇНИ

Тема тексту: Зв'язок природи та історії через джерела та воду в Україні.

Ідея тексту: Взаємозв'язок між конкретними природними об'єктами (деревами, скелями, джерелами) та історичними постатями.

Стиль тексту: Інформативний, ліричний.

Тип мовлення: Описове, наукове.

Комунікативне завдання тексту: Показати важливість спілкування з природою для розуміння історії та культурного спадку.

Ознаки тексту: Ліричні описи природи та води в різних місцях України. Згадка про історичних постатей, зокрема Тараса Шевченка.

Пов'язування природних об'єктів з конкретними подіями чи впливом історичних постатей. Згадування звичаїв, повір'їв та прикмет, пов'язаних з водою.

Виділіть у тексті основні структурні компоненти.

Вступний абзац, де висловлюється ідея про неперевершену цінність спілкування з природою для розуміння історії. Опис декількох конкретних природних об'єктів (джерел, криниць, верб), пов'язаних з історичними постатями. Згадування про звичаї, повір'я та прикмети, пов'язані з водою. Висновок, що засвідчує значення природних джерел та води для культурного спадку.

Визначте мовні засоби зв’язку речень у тексті. Доведіть, що вони забезпечують структурно–композиційну єдність тексту.

Використання прикметників та прикметникових сполучників: "найточніший і найчесніший підручник", "максим рильський писав", "далекому Мангишлаці". Вживання поетичних епітетів та фразеологізмів: "свіжа й чиста вода", "стародавні арійці вважали дощові хмари небесними джерелами". Використання поетичних виразів та описових дієслів: "по інших усюдах", "розчистив поет", "перетворились незабаром на затишний гай".

Вживання фраз з прямою мовою: "Криниця в балці, журавель при ній, тут, кажуть, воду пив колись Шевченко".

Які речення за будовою переважають у тексті? Чому?

Переважають складні речення.