ГОТУЙОМСЯ ДО ЗНО » Стр.237-(2.1)

2. АНАЛІЗ ТЕКСТУ. Прочитайте текст і дайте відповіді на запитання 1–8 до нього. (Цифрами пронумеровано абзаци.) СПОСОБИ ЗАПОБІГАННЯ КОНФЛІКТАМ 1. Визначте основну думку тексту. Відповідь запишіть одним реченням. Основна думка тексту полягає в тому, що конфлікти можна запобігти за допомогою певних стратегій і навичок. 2. Яких правил пропонує додержувати автор, щоб запобігати конфліктам? Запишіть їх своїми словами (1–2 речення). Автор наголошує на важливості уникання конфліктогенів, розвитку толерантності, культури спілкування, самоконтролю, а також на значенні самопізнання та розуміння інших людей. Текст надає поради щодо запобігання конфліктам та навчання конструктивному розв'язанню проблем. 3. Текст розпочинається з питального речення. Яка його роль? Питальне речення на початку тексту має роль вступу, яке зацікавлює читача і викликає його увагу до подальшого матеріалу. Воно ставить запитання про спостереження читача стосовно людей, які конфліктують частіше за інших. 4. Яка частина відсутня в композиції поданого навчального тексту? Запишіть її назву. В композиції поданого навчального тексту відсутня частина, яка могла б називатись "висновки" або "підсумок". Зазвичай після викладу основного матеріалу такий розділ містив би короткі висновки або підбиття підсумків, що підсумовують ключові ідеї тексту. 5. Які функціональні стилі мовлення поєднано в тексті? Функціональні розділи тексту, які присутні в даному навчальному матеріалі, включають: Вступ, який зацікавлює читача і ставить запитання. Виклад основного матеріалу, де пояснюються способи запобігання конфліктам, описуються конфліктогени та рекомендації щодо уникнення конфліктів. Перерахування та пояснення умінь і навичок, які допомагають уникнути конфліктів та розв'язати їх конструктивно. Роздуми про значення читання художньої літератури та вивчення філософії у контексті розвитку особистості.