СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ та ЙОГО ОЗНАКИ » 137 (1-2)

І. Прочитайте текст «МРІЯ ІГОРЯ СІКОРСЬКОГО», визначте його основну думку. Яке запитання ви хотіли б поставити автору тексту? Основна думка тексту: Ігор Сікорський, український авіаконструктор, зміг здійснити свої дитячі мрії та стати видатним підкорювачем неба через свою працю та винахідливість. Текст описує, як він займався конструюванням літаків з юного віку, а його досягнення в авіаційній галузі були вражаючими. Які особливі інновації чинили Сікорського видатним українським авіаконструктором? Які інші винаходи Ігоря Сікорського внесли вагомий вклад у розвиток авіаційної галузі? II. Виконайте завдання до тексту. 1. Знайдіть складні речення. Визначте в них кількість граматичних основ. Якось після читання роману Жуля Берна «Робур–завойовник» хлопчикові наснилося, начебто він перебуває на борту летючого корабля. (складне, дві граматичних основи). У 1919–му конструктор переїхав до сіла, там він заснував власну авіаційну компанію. (складне речення, дві основи) 2. З’ясуйте, які зі знайдених речень є складносурядними. Визначте межі частин і якими сполучниками з’єднано ці частини. Заходить до розкішного салону, а з ілюмінаторів далеко внизу видно море й острів із зеленими пальмами. (Складносурядне з двома граматичними основами, з'єднано протиставним сполучником "а", протиставлення). Сон здійсниться за багато років – і все це мрійник побачить на борту власноруч спроектованого літака–амфібії. (складносурядне, дві основи, єднальний сполучник "і", наслідок). Йому поталанило втілити в життя більшість дитячих мрій, і його стали величати підкорювачем неба. (складносурядне, дві основи, єднальний сполучник "і", наслідок). Конструювати справжні літаки Сікорський почав у 19 років, а через 5 років його літак–велетень «Ілля Муромець» став світовим рекордсменом у вантажопідйомності. (складносурядне, дві основи, протиставний сполучник "а", зіставлення).