ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 8 КЛАСІ » 22

І. Прочитайте текст «КОРОЛЕВА АННА ЯРОСЛАВНА». З якою метою, на вашу думку, автор створив його? Автор створив його, аби українці знали і пишалися тим, ким була Анна Ярославна була не просто князівнею, а дуже освіченою правителькою, що мала вплив на світову історію. До Генріха І, короля Франції, через далекі відстані долинула слава про незвичайну вроду й розум доньки київського князя Ярослава Мудрого – Анни. І король, окрилений високими почуттями, (дієприкметниковий зворот, означення) відправив у землю Руську своїх посланців, які просили в князя її руки. І лише згодом, 1048 року, (уточнювальна обставина) дав дозвіл на шлюб Анни з Генріхом І. Донька Ярослава Мудрого, коронована в день весілля, (дієприкметниковий зворот, означення) стала королевою Франції. Коли її чоловік помер, а син був ще малий, Анна, усвідомлюючи всю відповідальність, (обставина) стала на чолі французької держави. Вона підписувала важливі папери, чітко виводячи на них кирилицею (обставина): «Мати короля». До речі, на багатьох документах, виданих у той час, (дієприкметниковий зворот, означення) поряд з її підписами стоять хрестики Генріхових чиновників і його самого – усі вони були неписьменними. Ще й досі зберігаються деякі з тих книг, наприклад Реймське Євангеліє. (відокремлений додаток). Є у Франції, поблизу Парижа, (уточнювальна обставина) Санліський замок, у якому тривалий час жила донька київського князя. Напис на пам’ятнику такий: «Анна з Києва – королева Франції (прикладка, хвилястою лінією)». II. Знайдіть речення, ускладнені відокремленими членами. Які це члени речення? Визначте з–поміж них відокремлені уточнювальні члени речення.