Відповіді до підручника: Стр.44 (12)

Готова відповідь до завдання Стр.44 (12) з ГДЗ Українська література 9 клас Заболотний.

Українська література, 9 клас · Відповіді до підручника

Умова завдання

Прочитайте виразно рядки, у яких зображено втечу Ігоря з полону. Випишіть із них приклади епітетів, порівнянь, персоніфікацій. Яка їх роль у створенні цього сюжетного епізоду?

Текстова відповідь

Епітети (образні означення):

до отецького золотого престолу; зоря вечорова; на коня бистрого; до лугу донецького; в тумані сизому; траву зелену; на берегах срібних; теплим туманом; студену росу; бистрі свої коні.

Порівняння (ототожнення з птахами й звірами):

Ігор-князь вискочив горностаєм; білим гоголем на воду полинув; помчався вовком-сіроманцем; полетів ясним соколом; коли Ігор соколом летить, Овлур сірим вовком стелеться; стеріг на воді гоголем, на хвилі птахом-рибалкою, на вітрі качкою-чорнухою.

Персоніфікації (оживлення природи й ріки):

опівночі море заграло; мла іде стовпами-вихрами; стогне-гуде земля, шелестить трава; каже Донець: «Княже Ігорю!»; «О Донець-ріко! Не мало тобі слави, що носив ти князя на хвилях, стелив йому траву зелену..., окривав теплим туманом..., стеріг на воді гоголем...».

Роль цих художніх засобів: епітети, порівняння й персоніфікації створюють яскраву, динамічну картину втечі, підкреслюють спритність і відвагу Ігоря, показують, що йому допомагають живі сили природи, надають епізоду казково-героїчного, піднесеного настрою.