Відповіді до підручника: Стр.209 (6)

У навчально-реабілітаційному центрі діти живуть досить насиченим життям. Вони навчаються, гуляють у парку, грають у футбол на стадіоні, розглядають журнали й комікси, дивляться фільми, грають на комп’ютері. Після канікул у школі відновили уроки танців: учителька вмикала музику на повну потужність, а діти вчилися рухатися в такт, хтось чув музику через слуховий апарат, інші відчували вібрації підлогою. Микола Павлович організував хор, де вихованці під музику «співали» мовою жестів, а також у центрі діяв танцювальний колектив, театральний гурток, проводилися святкові концерти з виступами дітей. Отже, вихованці максимально залучені до різних занять і подій у закладі.

Стосунки між дітьми та педагогами загалом доброзичливі й теплі. Учителі бачать у кожній дитині особистість, намагаються їм допомогти й розвинути їхні здібності. Микола Павлович терпляче займається з Яринкою, хоч успіхи й невеликі, підтримує Сергія, пропонує йому акомпанувати хору, радіє його грі на фортепіано. Директор Василь Степанович дбає про дітей: наказує розчистити актовий зал, щоб відновити заняття ритмікою і танцями, підтримує Сергія, вірить у його талант, порівнює з Бетховеном. І директор, і вчителі щиро переживають за долю Яринки, намагаються відстояти її право залишитися в центрі, телефонують до органів опіки. Усе це свідчить, що атмосфера в закладі загалом турботлива й довірлива, а стосунки між дітьми та педагогами – доброзичливі.