Відповіді до підручника: Стр.9 (2)

Приклад виконання (обрана тема: «Я — співрозмовник / співрозмовниця: мої сильні сторони, труднощі у спілкуванні та сприйняття мене іншими»).

У центрі ментальної карти записуємо: «Я як співрозмовник / співрозмовниця».

Від нього відходять три основні гілки:

1. Сильні сторони

– уважно слухаю, не перебиваю;

– намагаюся дивитися співрозмовнику в очі;

– добираю ввічливі слова, не ображаю інших;

– можу підтримати розмову на різні теми.

2. Труднощі у спілкуванні

– хвилююся, коли треба говорити перед усім класом;

– іноді говорю надто тихо або надто швидко;

– боюся висловлювати незгоду, щоб нікого не образити;

– інколи важко почати розмову з новими людьми.

3. Як мене сприймають інші

– друзі вважають мене доброзичливою / доброзичливим і уважною / уважним;

– деякі однокласники думають, що я спокійна / спокійний і небагатослівна / небагатослівний;

– учителі бачать відповідальною / відповідальним, але трохи сором’язливою / сором’язливим.

Таку ментальну карту група може оформити на аркуші: у центрі написати тему, від неї стрілками вивести три гілки з підписами «Сильні сторони», «Труднощі», «Як мене сприймають інші» та додати до кожної гілки наведені пункти або власні приклади.