Відповіді до підручника: Стр.56

Готова відповідь до завдання Стр.56 з ГДЗ Географія 9 клас Довгань 2026.

Географія, 9 клас · Відповіді до підручника

Текстова відповідь

Тема 3. Етнічний і релігійний склад

Ділимось своїми думками

Приклади народів без власної держави: курди, палестинці, роми, каталонці, баски, уйгури, сикхи.
Причини: історичні завоювання й поділ їхніх земель між кількома державами; колоніальна політика імперій; поразки визвольних рухів; компактне проживання на стратегічних територіях, які інші держави не хочуть віддавати; асиміляція та розселення, через що їм важко створити єдину національну державу.

Перевіряємо себе №1

Найбільші райони розселення національних меншин в Україні:
- угорці — Закарпатська область (переважно її південь, уздовж кордону з Угорщиною);
- румуни й молдовани — південь Чернівецької та південний захід Одеської областей (Буковина, Буджак);
- болгари й гагаузи — південь Одеської області (Придунав’я, Буджак);
- поляки — частина Львівської, Волинської, Тернопільської областей;
- кримські татари, караїми, кримчаки — Кримський півострів;
- росіяни — великі міста, колишні промислові райони сходу та півдня України (Донбас, Приазов’я, Причорномор’я).

Перевіряємо себе №2

Причини строкатого національного складу населення України:
- розташування на перехресті важливих торгових і військових шляхів, що сприяло міграціям різних народів;
- входження українських земель у різні держави та імперії (Польща, Литва, Османська імперія, Австро-Угорщина, Російська імперія, СРСР), які переселяли сюди своє населення;
- економічна колонізація окремих регіонів (Південь, Донбас), залучення робочої сили з інших країн та регіонів;
- вимушені переселення, депортації, наслідки воєн у ХХ ст.;
- сучасні трудові міграції та навчання іноземців в Україні.

Перевіряємо себе №3

Слова Ліни Костенко означають, що нація зникає не тоді, коли фізично гинуть люди, а коли вони втрачають рідну мову.
Без мови руйнується культура, пам’ять і самобутність народу, люди швидко асимілюються з іншими й перестають бути окремою нацією.

Досліджуємо світ навколо нас

Я частково погоджуюся з Борхесом: ідея «бути громадянами світу» допомагає подолати ворожнечу між країнами й відчути відповідальність за всю планету.
Він так міркував, бо бачив, як націоналізм і кордони ставали причиною воєн у ХХ ст., і сподівався, що космополітизм зменшить конфлікти.
Ця думка не суперечить толерантності: можна любити свою націю, мову й культуру, але водночас поважати інші народи та бачити себе частиною спільного людства.

Працюємо з інформацією №1

Приклад корінного народу України — кримські татари.
Походження й історія: тюркомовний народ, що сформувався на території Криму з місцевого населення й тюркських племен у середньовіччі. У XV–XVIII ст. існував Кримський ханат. Після приєднання Криму до Російської імперії частину кримських татар виселили. У 1944 р. сталінський режим депортував майже весь народ до Середньої Азії; наприкінці ХХ ст. кримські татари масово поверталися до Криму.
Територія формування й проживання: історична батьківщина — Кримський півострів, передусім Південний берег, степовий Крим, околиці Сімферополя, Бахчисарая, Судака.
Культура: мова — кримськотатарська (тюркська група), традиційна релігія — іслам (сунітський), характерні національні страви (чебуреки, янтики, пахлава), пісні й танці, орнаменти в килимарстві, традиційний одяг з вишитими елементами.
Відомі представники: політик і правозахисник Мустафа Джемілєв, режисер Ахтем Сеітаблаєв, співачка Джамала, історичний діяч Номан Челебіджихан.
Як унітарна держава може гарантувати права національних меншин і корінних народів:
- закріпити в Конституції рівність громадян незалежно від національності й заборону дискримінації;
- визнавати статус корінних народів і національних меншин у спеціальних законах;
- гарантувати право на використання рідної мови в освіті, культурі, ЗМІ, у приватному житті;
- підтримувати національні школи, культурні центри, музеї, свята;
- забезпечувати представництво меншин у місцевих органах влади там, де вони компактно проживають;
- захищати їх від примусових переселень, асиміляції та мови ворожнечі.

Працюємо з інформацією №2

Потрібне відео. Редактор має додати відповідь після перегляду запису.
Для виконання цього завдання потрібно переглянути художній фільм «Хайтарма» (режисер Ахтем Сеітаблаєв) разом із дорослими.
Без перегляду фільму неможливо чесно поділитися враженнями про події, героїв і подачу історії депортації кримських татар.

Установлюємо закономірності

Етнічний склад України: переважають українці (близько 3/4 населення), також проживають численні національні меншини — росіяни, білоруси, молдовани, румуни, болгари, угорці, поляки, євреї, кримські татари, роми та інші. У деяких прикордонних регіонах (Закарпаття, Буковина, південь Одещини, Крим) окремі меншини компактно проживають.
Приклад країни-сусіда — Польща. Там домінують поляки (понад 90 % населення), а національні меншини чисельно невеликі: українці, білоруси, німці, литовці, роми, кашуби, сілезці тощо.
Спільні риси: у обох країнах є титульна слов’янська нація, а поряд із нею — історичні національні меншини та автохтонні етнічні групи; законодавство проголошує рівність громадян і захист прав меншин.
Відмінності: Україна загалом етнічно більш строката, має вищу частку національних меншин і корінних народів; Польща ближча до мононаціональної держави, а компактні райони проживання меншин там менші за площею й чисельністю.