Розділ 1. ОЙ НА ГОРІ ТА ЖЕНЦІ ЖНУТЬ » Стр.44 (12-13)

12. Прочитайте уривок твору від слів «Страшний розрух зробився в селі» до слів «А в селі так тихо, так мертво!» (с. 37). Чи вдалось автору передати динамізм ситуації, тривожність, страх перед невідомістю? Визначте художні засоби, які використав автор в уривку, та поясніть їхню роль. Епітети – стрімку кам’яну стіну, величезне каміння, ранених і повалених, хижа птиця, голими мечами, метафори — кинувся в темне гирло вивозу, порівняння — мов із пекла, гіперболи – ударив під небо, пхаючи перед собою цілу юрбу, уособлення — зойк ударив, мозок бризнув, ревнули крики, нові купи поперлись, сумерки сприяють, чекала добра стріча. 13. Пригадайте й розкажіть, як село Тухля зустріло вояків Чингісхана. Чому Бурунда–бегадир назвав Тугара Вовка подвійним зрадником? Вони заманили їх у пастку вузького проходу, де зверху посипалося каміння а потім залило всіх водою і потопило.