Розділ 2. Будова слова. Орфографія » 100

1. Прочитайте текст. Був звичайний день. Літечко вже добігало кінця, але сонечко палило нещадно. Травичка на вулицях нашого містечка геть посохла. Тому Марічка зранку сиділа на веранді й читала книжечку. Раптом вона почула пронизливий нявкіт. Високо на дереві, аж на вершечки, сиділа руденька кішечка. Дівчинка була розумничкою, тому вирішила, що самій лізти так високо небезпечно. Але вона знала, що робити. 2. Спишіть текст, додавши до виділених слів суфікси –ечок, –ечк– чи –ичок, –ичк–. Як, на вашу думку, змінилася оповідь? 3. Розкажіть, яка функція зменшено–пестливих суфіксів. Підкресліть два слова, у яких є інші зменшено–пестливі суфікси. Функція зменшено–пестливих суфіксів полягає в наданні словам особливого відтінку, який може виражати зменшення, ніжність, або пестливість. 4. Допишіть продовження історії. Марійка довго роздумувала, як змусити кішечку спуститися із вершка дерева. Вона вже давно мріяла про домашнього улюбленця, і ця руденька кішечка здавалася саме тим, кого вона шукала. Марія підійшла до дерева та намагалася покликати кішечку, але та лише загавкала відповідь і нерухомо сиділа на гілці. Вирішивши взяти справи в свої руки, Марія повернулася в дім, де взяла корзину та м'яку подушку. Вона набила подушку в корзину та знову підійшла до дерева. Поставивши корзину під гілку, Марія почала терпляче чекати, надіючись, що кішечка сама спуститься. Час повільно плив, і, нарешті, кішечка почала спускатися обережно, однак здавалася дуже ледачою. Марія тримала подушку, готову відхопити пушистого гостя. І ось, нарешті, руденька кішечка дісталася до корзини і ввійшла в неї. Марія з великим захопленням взяла свого нового друга в обійми та подарувала їй ім'я Соня. Соня стала членом родини Марії та зігрівала її серце у найжаркіший день літа.