2. ЛЕКСИКОЛОГІЯ » 89
Проаналізуй повідомлення п'ятикласників і п'ятикласниць, які вони надіслали дорослим після прильоту. До кожного з повідомлень напиши мінітекст-роздум про те, яким був маршрут до Києва для учнів/учениць, використовуючи пари антонімів: активно/пасивно; задоволений/розчарований; енергійний/втомлений; цікаво/нудно; легко/складно. Аґнешка. Маршрут до Києва був трохи складним, адже ми їхали дуже довго. На щастя, мені не було нудно, адже я слухала музику та спілкувалася зі своїми однокласниками. Вчителі нас також підбадьорювали цікавими історіми. Відчуваю себе трохи втомлено, але це нормально після такої довгої подорожі. Гійом. Я задоволений поїздкою до Києва. В автобусі був час поспати, тому зараз я відчуваю себе дуже енергійно та активно, готовий досліжувати місто. Деівд. Я трохи розчарований поїздкою до Києва через затримку нашого рейсу. В автобусі я майже не спав, тому зараз втомлений. Незважаючи на це, я з нетерпінням чекаю подорожі по місту, впевнений, що це буде доволі цікаво. Я вже познайомився з багатьма людьми з різних країн та дізнався про їх мову та культуру.