Вправи: 516

516. 1. Складіть і запишіть до діалогу п'ять реплік, у яких будуть такі наміри: 1) дізнатися; 2) поділитися емоціями; 3) поспівчувати;

4) переконати; 5) запропонувати.

— Привіт! Я хочу дізнатися, як у тебе справи?

— Привіт! Якщо чесно, трохи не так, як хотілося б.

— Я розумію. Можеш розповісти про це? Можливо, я зможу допомогти чимось.

— Ну, сьогодні на уроці математики мені не вдалося вирішити задачу, і вчителька дуже на мене наругалася.

— Оце нещастя. Я можу поспівчувати. Це дійсно важко, коли вчитель налягає на тебе.

— Дякую, що зрозумів. А ще я не знаю, як мені бути наступного разу на уроці.

— Я розумію твої страхи, але я переконаний, що ти зможеш впоратися з цим завданням. Ти дуже розумний і талановитий учень!

— Дякую за підтримку. Я би хотів почути твою думку щодо того, як можна підготуватися до наступного уроку математики.

— Я думаю, що можна спробувати додатково прочитати теорію та знайти приклади схожих задач. І я можу запропонувати тобі допомогти з цим.

— Дуже дякую! Я радий, що ми з тобою поговорили. Твоя підтримка дійсно допомогла мені почуватися краще.

2. Виконайте завдання відповідно до кожної ситуації.

● Хлопчик грубо розмовляв із вашою сестрою. Порадьте йому попросити вибачення.

Раджу тобі попросити у сестри вибачення.

● Друг / подружка на день народження дарує вам те, про

що ви давно мріяли. Подякуйте.

Дякую, подружко, мені дуже приємно отримати цей дарунок.

● У вашої сусідки сталося горе — зникла кішка. Поспівчувайте їй.

Співчуваю собі, сподіваюся, вона знайдеться.

● На полиці книгарні ви побачили саме ту книжку, яку давно шукали. Висловіть свою радість.

Я так довго її чекала, дуже рада!