Вправи: 125-126

125. Випишіть із речень спільнокореневі слова, виділіть у кожному корінь.

людини, людину, людям (форми одного слова), людяному, людства, по-людськи, нелюдська, людяності, нелюдяну

126. Прочитайте текст, визначте його тему й основну думку.

Тема: опис калини. Основна думка: калина корисна в різні пори року.

Укажіть спільнокореневі слова, які поєднують між собою сусідні речення.

кущ, кущик; він, вони; калинонька, калини, калиновий.

127. До поданих слів доберіть по три-чотири спільнокореневих, запишіть їх, виділіть у кожному слові корінь.

Гніздо (ім.), гніздовий (прикм.), гніздитися (дієсл.), гніздечко (ім.); птах (ім.), пташенятко (ім), пташиний (прикм.), птахоферма (ім); повертатися (дієсл.), перевернутися (дієсл.), вертаюсь (дієсл.); лелека (ім), лелечий (прикм.), лелеченя (ім), лелеченька (ім); щороку (присл.), рік (ім), річниця (ім), річний (прикм.).

Якими частинами мови є дібрані вами спільнокореневі слова?

Розкрийте значення прислів’я Кожна пташка своє гніздечко знає. У відповіді вживайте деякі з дібраних вами спільнокореневих слів.

Птах цінує своє гніздечко, оскільки він його сам зробив. Кожній людині милий свій дім, тому він завжди повертається до дому.