Відповіді до підручника: Стр.83 (1)

1. Розділ «Зимовий серпантин» складається з різдвяної казки про Максимка й різдвяну зорю, оповідання «Три дні старого року», вірша «Маланки та Василя», народних щедрівок, колядок та різдвяного віншування.

2. До розділу увійшли твори таких жанрів: казка, оповідання, вірш (поезія), щедрівка, коляда, віншування, також згадуються посівалки.

3. Назва «Зимовий серпантин» підкреслює, що твори розділу ніби стрічка яскравих зимових свят і подій, які змінюють одна одну, як вигнута святкова стрічка серпантину.

4. Свою назву я б запропонував(ла): «Зимові свята і дива».

5. Мене особливо вразив вірш Тетяни Строкач «Маланки та Василя» і розповідь про відому в усьому світі пісню «Щедрик».

6. Запам’яталися веселі образи щедрувальників, «кози» й інших масок у вірші, а також те, що «Щедрик» став символом Різдва для багатьох народів.

7. Це вірш «Маланки та Василя» Тетяни Строкач і «Щедрик» Миколи Леонтовича, написаний на основі народної щедрівки.

8. Конкурс можна провести так: поділити клас на команди, ставити запитання про зміст коляд, щедрівок, посівалок або просити продовжити рядки, а переможцем оголосити команду з найбільшою кількістю правильних відповідей.

9. У класі можна разом заспівати коляду «Нова радість стала», підготувавши виразне читання тексту й спів хором.

10. Для щедрування у класі варто вивчити щедрівку «Щедрик, щедрик, щедрівочка» і виконати її з побажаннями здоров’я та достатку всім однокласникам і вчителям.

11. Лепбук на тему «Зимовий серпантин» може містити розділи про зимові свята, кишеньки з текстами коляд і щедрівок, ілюстрації до творів і короткі відомості про авторів, які ви презентуєте однокласникам.

12. Приклад запитань: «З якого твору рядки: “Щедрий вечір і багатий! Знов в родинах гарне свято!”?»; «Хто автор твору “Маланки та Василя”?». Також можна спитати: «У розділі скільки поетичних творів? Це такі твори, як вірш “Маланки та Василя” та щедрівки; назвіть їх» і «У розділі скільки прозових творів і хто їх написав?».

13. Для завдання зі світлинами можна добрати фото, де ти допомагаєш прикрашати ялинку, посіваєш у родичів або годуєш птахів узимку, і на уроці коротко розповісти про ці добрі справи.

14. До «збірки» можна взяти, наприклад, прислів’я «Зима без снігу — літо без хліба», приказку «Зима снігами сіє, а літо хлібом платить», прикмету «Якщо на Різдво йде сніг — рік буде врожайний», загадку «Білий, як пір’їна, землю вкрив — що це?» (сніг).

15. Цей малюнок може ілюструвати вірш Тетяни Строкач «Маланки та Василя».

16. На малюнку зображена святкова «коза» в кожушку — саме таку «козу» ведуть щедрувальники у вірші, тому він добре відповідає ілюстрації.

17. У таблиці можна записати, наприклад: у графі «знаю» — назви зимових свят і жанри творів, у графі «розумію і можу пояснити» — чим відрізняються коляда й щедрівка, у графі «вмію» — виразно читати й співати різдвяні пісні, у графі «пам’ятаю вислови» — улюблені рядки з коляд чи щедрівок.

18. Список додаткових творів на тему «Зимовий серпантин» може містити, наприклад, народну казку «Морозко», оповідання Михайла Коцюбинського «Ялинка», інші вірші й оповідання про зиму, які ти прочитав(ла) самостійно.