Вправи: 15

15. Текст промови. Яке її комунікативне призначення?

(Слухач має повірити у себе, у свої сили та родити життю. Промовець хоче переконати слухачів у тому, що жодне зло, велике або мале,не може зупинити добрі вчинки, він наголошує на страху, котрого треба позбутися. Мета - подолання почуття страху у слухача)

ІІ. Виконайте завдання до тексту.

1. Знайдіть приклади градації. Яка її роль у тексті?

«змінити землю, назавжди врятувати іі від війни, несправедливості і страждань», «і завтра, і через тиждень», «Якщо ви - не тільки ті, які зібралися сьогодні в цьому залі, а й ті, хто ще збереться в тисячах таких самих залів по всій землі», «всі наполеони, гітлери, цезарі, муссоліні, усі тирани»

Роль полягає у створені пафосу, що є суголосним з ідеєю промовцч про подолання страху.

2. Знайдіть приклади повторення. Чи доречно та з якою метою їх ужито в тексті?

«Не людська маса врятує людину. А сама Людина.», «ніколи не бійтеся. Ніколи не бійтеся», «всі наполеони, усі тирани... всі вони»

Вони доречно вжиті, щоб наголосити саме на цих речах, на тому, що саме людина може позбутися страху, що тирани підуть, що саме боятись не треба.

3. Поясніть, у якому значенні вжито в тексті виділені слова. Який це риторичний засіб?

В переносному значенні. Антономазія.