ОРФОЕПІЧНА НОРМА §.23 - §.47 » Стр.150 (6)

6. Прочитайте текст і виконайте завдання. Спочатку не зрозумілість — це добре. Я отримую багато листів від молодих людей із запитанням: «Як Ви робите відкриття?» Я їм співчуваю. Те, що залишається в тобі від навчання в коледжі, має певні наслідки. Класна кімната — це чудове, але штучне місце: твоїм професорам платять за те, щоб вони звертали увагу на твої ідеї. Більше ніколи в житті в тебе не буде (написання «не» з дієсловами) такої уважної публіки. Скоро ти зрозумієш, що більшість світу необов’язково буде перейматися тим, що ти думаєш. Звучить грубо, але це правда. Як говорить Стівен Пресфілд: «Не можна (прислівник у ролі присудка) стверджувати, що люди злі чи жорстокі — просто вони зайняті». Це добре, тому що ти захочеш привернути увагу лише після того, як зробиш щось справді хороше. Коли про тебе не знають (написання «не» з дієсловами), не має (написання «не» з дієсловами) жодного тиску. Можна робити все, що завгодно. Експериментуй. Роби щось лише задля розваги. Коли ти не відомий (прислівник у ролі присудка) для інших, ні що (із заперечними займенниками) не відвертатиме (написання «не» з дієсловами) твоєї уваги від удосконалення. Ні громадський (ні заперечує наявність ознаки) імідж, якого треба дотримуватися, ні величезний (ні заперечує наявність ознаки) рахунок, ні акціонери (ні заперечує наявність пердмета), ні листи (ні заперечує наявність пердмета) від твого агента. З тієї хвилини, як люди звернуть на тебе увагу, ти більше ніколи (із заперечними прислівником) не матимеш (написання «не» з дієсловами) цієї свободи, особливо після того, як тобі почнуть платити. Насолоджуйся своєю не відомістю, поки можеш. Скористайся нею. А. Прокоментуйте всі випадки написання слів з не і ні в тексті.