ТЕМА 4. РЕПРОДУКЦІЯ ТА РОЗВИТОК » Стр.88
Дві групи учнів обговорювали наведену схему дії двох різних регуляторних сполук, позначених зеленим і червоним кольорами. Перша група зазначила, що обидві сполуки діють шляхом зміни активності генів. Друга група припустила, що «зелений шлях» може характеризувати механізм дії фактору росту нервів.