Відповіді на вправи підручника: 69

69. І. Поясніть, чому перед виділеними сполучниками ставимо розділовий знак або не ставимо. Скористайтеся наведеним нижче міркуванням.

1. Сонячне світло використовують для виробництва електрики, і це

джерело енергії не вичерпується. 2. Ніде ні травичка не колихнеться, ні пташка не пролетить. 3. У тренажерному залі ви можете займатися самі або вам допомагатиме інструктор. 4. Чого світання так ясніє в полі і ген сріблиться пісенька дзвінка? 5. Жіночі голоси і перегук дитячий. 6. Шумлять жита високою стіною, упершись в обрій на краю землі; і жайворон тріпоче наді мною, піднявши в небо пісню на крилі. 7. Кам’янець–Подільська фортеця стоїть на скелястому березі й досі зберігає оборонний дух середньовіччя.

ІІ. Визначте смислові зв’язки між частинами складносурядних речень

1. Ставимо кому: речення складне, частини рівноправні, спільних членів немає.

2. Ставимо кому: складне речення з повторюваним сполучником ні... ні.

3. Не ставимо кому: частини мають спільне слово — обставину місця (У тренажерному залі).

4. Не ставимо кому: обидві частини мають спільне питальне слово (Чого).

5. Не ставимо кому: просте речення.

6. Ставимо крапку з комою: частини речення далекі за змістом і мають всередині власні розділові знаки (відокремлені обставини).

7. Не ставимо кому: це просте речення з однорідними присудками (стоїть й зберігає), з’єднаними одиничним сполучником.

ІІ. Смислові зв’язки:

Одночасність подій: 2, 4, 5.

Послідовність чи причино–наслідковий зв'язок: 1, 6.

Чергування або взаємовиключення: 3.