Відповіді на вправи підручника: 426

426. І. Послухайте пісню на слова Ю. Рибчинського «Ти, земле моя» або прочитайте її текст. Визначте зорові й слухові образи. Які думки й почуття навіює цей твір?

Зорові образи: безмежнії поля, сизокрилий сокіл, травневі журавлі, чиста вода, джерела, сонце миру, космічні кораблі, море, плай. Ці образи створюють картину неосяжного простору, світла та гармонії між природою і технологічним майбутнім.

Слухові образи: спів землі, криничний спів, священний спів, пісня, що лине над морем. Звук у творі асоціюється з чистотою (криниця) та святістю.

Думки й почуття: Твір навіює відчуття вдячності, гордості за своє коріння та віри в непереможність життя. Він підкреслює, що земля — це не просто територія, а жива істота, яка виховує, напуває та дає сили для польоту.

ІІ. Які речення за метою висловлювання переважають у приспіві? Яке речення приспіву повторюємо? Чому?

У приспіві переважають питальні речення (Хто мене вчив? Хто дав дорогу?). Вони побудовані за принципом риторичного запитання, адже відповідь на них очевидна. Постійно повторюється відповідь — «Ти, земле моя».

ІІІ. Обґрунтуйте вжиті в тексті розділові знаки.

Коми при порівняльних зворотах: «Як сизокрилий сокіл, як в травні журавлі» — коми виділяють звороти, що починаються сполучником як.

Коми при перелічуванні (однорідні члени): «Я чую спів землі, криничний спів землі, священний спів землі» — коми розділяють однорідні додатки.