Відповіді на вправи підручника: 235

235. І. Уявіть, що ви записуєте подкаст, у якому ділитеся враженнями від вистави. Прочитайте виразно два варіанти того самого тексту відповідно до розділових знаків.

ІІ. Виконайте завдання за текстом.

1. Поміркуйте, який варіант сильніше передає напругу моменту, емоційну насиченість, а який менш емоційний. Чому? Який варіант вам більш імпонує та спонукав би послухати весь подкаст?

Другий через тире.

2. Поміркуйте, як саме медіа можуть впливати на нас, змінювати наш настрій, наше ставлення до теми розмови. Чи можуть надмірні емоції в інтонації бути ознакою того, що нами намагаються маніпулювати?

Тому що це засіб впливу на слухача, на його емоції.

3. Знайдіть в обох варіантах безсполучникові складні речення.

Світло згасло – зал завмер.

Актори горять – кожен рух, кожне слово тримає увагу.

Світло згасло, зал завмер.

Актори горять; кожен рух, кожне слово тримає увагу.

4. З’ясуйте, у якому варіанті є складносурядне й складнопідрядне речення. Як їх перебудовано в іншому варіанті?

У фіналі вибухають овації, а телефони миттєво знімають сторіз.

І ти розумієш, що це не просто вистава, а досвід.

Прибрано сполучники.

5. Складіть усно висловлення (3–5 речень) про якусь подію (фестиваль, концерт, спортивні змагання тощо), використавши щонайменше одне безсполучникове складне речення, між частинами якого ставимо тире.

Учора на нашому стадіоні відбувся фінальний матч футбольного турніру. Пристрасті вирували на кожному метрі поля, а вболівальники не замовкали ні на мить. Пролунав фінальний свисток — трибуни вибухнули шаленими вигуками радості. Наша команда виборола перемогу в запеклій боротьбі. Це був неймовірний вечір, сповнений справжнього спортивного драйву!