Відповіді на вправи підручника: 169

169. І. Відновіть і запишіть прислів’я, поєднавши частини, подані у двох колонках. Поставте розділові знаки. Побудуйте схему кожного речення.

Хай і мудрий жадюга, та не матиме він друга. (Хай — ), [ та = ].

Хоч би куди полетіла ворона, скрізь вона гірша за сокола. (Хоч би куди = — ), [ — = ].

Дарма що в тебе лев'яча сила, зате маєш заяче серце. (Дарма що ... — ), [ зате = ].

Дарма що малий, а й старого навчить. (Дарма що — ), [ а = ].

Хоч близько лікоть, та не вкусиш. (Хоч — ), [ та = ].

Добру науку приймай, хоч її від простої людини чуєш. [ = ], (хоч ... = ).

ІІ. Знайдіть прислів’я відповідно до характеристики з таблиці.

А. Прислів’я іронічно показує, що сутність людини не залежить від обставин. — Про ворону.

Б. Прислів’я підкреслює, що щирі стосунки важливіші за інтелектуальні здібності. — Про жадюгу.

В. Прислів’я за значенням подібне до прислів’я хоч бачить око, та зуб не йме. — Про лікоть.