Відповіді на вправи підручника: 1

1. І. Проаналізуйте заголовки статей із нагоди Дня української писемності та мови (27 жовтня). Зробіть припущення про зміст та основну думку кожної публікації. Запропонуйте свій заголовок до подібної статті.

1 – Мова — це щоденна робота і задоволення!

2 – Слово дає людині свободу самовираження.

3 – Книга — джерело натхнення і мовної компетенції.

4 – Словник? Чи склад боєприпасів?

ІІ. Розгляньте ілюстрації та прокоментуйте наведені на них висловлення.

Українська мова є дуже мелодійною, музикальною.

Мовою можна робити компліменти, долати труднощі, здобувати корисні знання.

2. І. Прочитайте перелік труднощів, які подолала українська мова на шляху свого розвитку. Що вас найбільше здивувало в цьому переліку?

Найбільше мене дивує, з якою методичною наполегливістю намагалися російські монархи позбутися навіть пам'яті про українську мову.

ІІ. Чому, на вашу думку, влада Російської імперії так наполегливо й послідовно намагалася знищити українську мову?

Тому що вона знала, що українська культура і мова насправді сильніша і давніша за штучні російські. Влада розуміла, що це лише питання часу — повернення України до світової історії на провідних ролях.

ІІІ. Розгляньте шеврон на формі військовослужбовця ЗСУ В. Мойсієнка. Поясніть, як ви розумієте напис на шевроні.

Мова — носій пам'яті і культури нації, її історії, традицій. Це щит і зброя проти всього ворожого.

3. 1. Мовознавець Ю. Шевельов, досліджуючи історію розвитку української мови, стверджував, що «і найкращий учений не визначить дня її народження». Як ви розумієте це твердження?

Невідомо, коли саме виникла мова. Вона формувалася поступово протягом століть. Перша мова була виключно усна.