Відповіді до параграфів: §71 (5)

5. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Які емоції викликала у вас ця інформація?

Інформація викликає почуття національної гордості, захоплення внеском українського вченого у світовий науковий прогрес, а також легкий смуток від того, що його ім'я в Україні знають менше, ніж у світі. Новим для багатьох є факт, що поява персональних комп'ютерів та компанії Apple прямо пов'язана з українським науковцем з Жовкви, а відомим — глобальний вплив інновацій у сфері IT.

2. Уявіть, що цю інформацію вам потрібно презентувати. Змоделюйте аудиторію, якій це буде цікаво. Визначте вид презентації, поділіть інформацію на частини. Які світлини доцільно тут використати?

Аудиторія: старшокласники, студенти, любителі історії технологій та науки.

Вид презентації: змішана мультимедійна презентація з елементами сторітелінгу.

Частини інформації: 1) Хто такий Любомир Романків і де він народився; 2) Революційний винахід (тонкоплівні магнітні головки для жестких дисків); 3) Зв'язок із компанією Apple та Стівом Джобсом; 4) Життєві цінності вченого (патенти без мільйонних статків).

3. Поясніть розділові знаки в реченнях першого та другого абзаців.

Тире між підметом (Людина) і присудком (українець), а також при поширеній прикладці та авторській інтонації для виділення висновків.

Лапки для виділення назв компаній («Apple», «Google») та цитат.

Коми для відокремлення відокремлених часток, причасток і додатків (наприклад, «...уродженець Жовкви Львівської області, провідний науковець компанії IBM...»).

4. Поставте у форму родового й орудного відмінків виділені в тексті числівники.

Р. в. Одинадцятьох, шістдесяти сімох.

Ор. в. Одинадцятьма, шістдесятьма сімома.