Відповіді до параграфів: §34 (6)

6. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

1. Про яку подію ідеться в тексті? Що вам відомо про неї?

Знищення радянським режимом українських народних співців.

2. Інтерпретуйте інформацію, поділіться своїми емоціями від прочитаного.

Ця інформація викликає глибокий біль, сум і обурення цинізмом тоталітарної системи, яка намагалася знищити ідентичність народу.

3. Поставте уточнювальні запитання до тексту.

Скільки саме делегатів було зібрано на цей сфальсифікований з'їзд?

Яким чином радянська влада намагалася приховати цей злочин у лісосмузі біля Козачої Лопані?

4. Визначте важливі для розуміння змісту деталі й назвіть їх.

Зібрання 337 делегатів під приводом «соціалістичного будівництва», вивезення ешелоном до Харкова (Козача Лопань) та знищення носіїв героїчного епосу.

5. Знайдіть у тексті складнопідрядні речення, визначте види підрядних.

«Якщо ж українську мову й пісню спочатку комуна ще якось терпіла, то носії українського героїчного епосу — кобзарі — були для неї першими ворогами». (Підрядна умова / наслідок).

«...який мав відбутися в Харківському оперному театрі». (Підрядна означальна).

6. Випишіть просте речення, перебудуйте його на складне будь–якого виду.

Кобзарів переслідували в усі часи, тому що їхнє мистецтво пробуджувало національну свідомість українців.

7. Поставте наявні в тексті числівники у форму родового, давального й орудного відмінків.

Н. в.: триста тридцять сім, тисяча дев'ятсот тридцятий.

Р. в.: трьохсот тридцяти семи (сімох), тисяча дев'ятсот тридцятого

Д. в.: трьомстам тридцяти семи (сімом), тисяча дев'ятсот тридцятому

Ор. в.: трьомастами тридцятьма сімома, тисяча дев'ятсот тридцятим

8. Чому Т. Шевченко назвав свою збірку поезій «Кобзар»?

Кобзар є символом національної пам'яті, свободи, правди та голосу народу, який Тарас Шевченко доносив у своїх творах.

9. Розгляньте ілюстрації, прокоментуйте їх.

Зображені кобзарі, пам'ять про них, їхні мандри.