Відповіді до параграфів: §27 (8)

8. Перепишіть речення, уставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте використання їх.

1. Іноді емоції лякають: здається, їх не можна контролювати. (Двокрапка розкриває зміст першої частини: пояснює, чому саме лякають).

2. Дядько Марвін справді вирізнявся з–поміж інших: він намагався створити навчальну програму заохочення учнів висловлювати почуття. (Двокрапка розкриває суть вирізнення).

3. Мій дядько вважав: емоційні навички поліпшать не тільки оцінки, а й загалом життя. (Двокрапка приєднує з'ясувальну частину, замінюючи сполучник що).

4. Я б просила у цьому сторіччі хоч би той магазинний мінімум: люди, будьте взаємно ввічливі! (Двокрапка вказує на зміст «мінімуму» із звертанням та комами всередині).

5. І рояться думки, як метелики у голові: відділяю пусте і для себе лишаю нетлінне. (Двокрапка виражає причину або пояснення суті думок).

6. Краєвиди просто вражали своїм масштабом і палітрою: довкола цвіли рододендрони, з–під снігу виднілися крокуси. (Двокрапка розкриває зміст враження через конкретні деталі).

7. Ця картина — ідеальна емблема мого життя: вода падає без шуму, колеса крутяться без стукоту, млин меле без гуркоту… (Тире перед присудком–іменником, двокрапка перед переліком–поясненням складних деталей).