§ 49: 49.4

49.4 Розгляньте світлини. Продовжіть речення, додавши підрядну частину.

1. Радію, уявляючи, як лелеки прилітаю до нашого села.

2. Останнім часом мені дуже хочеться попросити, щоб батько почистив для них дах нашої хати.

3. Мені завжди було дивно, звідки вони знають, де саме будувати свої гнізда.

4. Який цей світ довкола розмаїтий, немовби намальований на полотні.

5. Немає нічого кращого за мільйони білосніжних хмаринок на небі.

6. Наскільки дивовижне поєднання білих хмаринок з зеленим полем, що аж захоплює подих.

7. Це треба так дібрати… відтінки, передати чітко весь пейзаж.

8. Аж подих перехопило від… такої краси, що милує око.

49.7 Антрополог запропонував дітям з африканського племені пограти в одну гру. Спочатку він поставив біля дерева кошик з фруктами й оголосив, звернувшись до дітей,що хто першим добіжить до дерева, одержить усі солодкі фрукти. Та щойно дітям подали сигнал, що можна почати забіг, вони міцно зчепилися руками й побігли всі разом. А потім усі разом сиділи й насолоджувалися смачними фруктами. Вражений дослідник запитав у дітей, чому вони побігли всі разом? Адже кожен із них міг сам насолодитися фруктами. На що діти відповіли йому таким словом, як «Обонато». Хіба можливо, щоб один був щасливий, якщо всі інші сумні? Речення питальне, неокличне, стверджувальне.. Складається з трьох частин, які поєднані сполучниковим підрядним зв’язком.

Друга частина — підрядна пояснювальна — з’єднана з головною сполучником щоб

Третя частина — передає умову- з’єднана сполучником якщо,

«Обонато» їхньою мовою означає «я існую, тому що ми існуємо».

Якщо немає тебе, то і мене не буде. Якщо ти сумний, то як я можу бути веселим.

4. Перебудуйте речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.

5. Випишіть складні речення. Дайте загальну характеристику одного з них.

6. Доберіть до передостаннього речення синонімічні.